犍为县现代远程教育调研检查情况通报

为迎接国家和省项目办对远程教育工作的检查、验收，乐山市技装处技术部石主任、信息部杜科长和陈老师一行三人于2007年10月18日到犍为，对我县现代远程教育进行了调研检查。我县教育局副局长袁成鑫同志、教育股长徐天祥同志和电教站站长、书记、技术人员陪同他们抽检了四平初中、清溪初中、清溪小学、玉津初中等学校，通过看设备，查资料，听汇报，对我县近两年来的远程教育工作给予了高度的评价并提出了殷切的期望。

首先肯定了我县远程教育工作所取得的成绩。一是领导重视，机构健全。县委、政府和教育局以及项目学校都把远程教育工作列入议事日程，县成立了项目工作领导小组，学校成立了项目领导机构，分层负责远程教育的实施、管理和应用工作。二是项目开展管理到位，措施得力。对远程教育工作的开展有计划、有总结；设备、设施维护好，运转正常；对远程教育资源的接收、下载、整理规范有序，各类表格填写、归档分类装订规范。三是项目资源应用、研究目标明确，内容全面。学校有计划、有安排，有检查、有落实地开展教学研究，通过公开课、示范课促使教师利用远程教育资源与学科教学的整合，学校把教师应用远程教育资源列入了期末考核、年终评优选模中。四是培训工作开展有序，效果明显。各级培训计划目标明确，方法得当，效果好，成绩突出。

其次，指出了我县远程教育工作存在的问题。一是对远程教育的认识不足。个别学校领导认为，远程教育的实施增加了学校的负担，因为无论采用何种模式，都要投入不少的配套资金。个别教师认为，远程教育工程真正实施并产生效益还有很长的过程，利用多媒体上课花的时间多，效果也不很明显。所以只在一些公开课或观摩课上使用，平时用的较少。二是管理措施不得力。多数学校下载接收卫星资源不完整，个别学校没有资源接收内容，部分学校没有把下载的资源整理编制成目录向教师公布；各功能室的使用记载不完整；有的学校设备运行、维护差、无登记表；《教学应用记录表》记载不完整。三是教学应用差，培训不到位。部分教师观念没有根本转变，还是一支粉笔，一本书的传统式教学；校本培训力度不大，多数教师还不能有效利用资源整合本学科教学；学校没有把利用资源整合学科教学的公开课、示范课形成常规。四是档案归类整理不规范。有的学校没有按要求填好各类表册，资料收集不全，未分类整理归档入卷。五是个别学校远程教育设备设施有被挤占和挪用的现象。

今后的工作措施。一是进一步落实责任。各中小学要加强远程教育的管理，确定一位学校领导把远程教育工作切实抓好、抓实。二是增强管理应用。各校要严格按照“乐教办[2007]50号”通知精神，对照“考核细则 ”自查、整改，做好“迎接国家和省的检查、验收”的各项准备工作，切实把远程教育管理好、应用好。三是进一步抓紧抓好“利用资源与学科教学整合”培训。各校要制定“第二轮教师利用资源与学科整合”的培训计划，把培训工作抓好、抓实，力争90%以上的教师都能熟练使用设备，有效利用资源整合学科教学；每学期每学科至少上一次公开课或者示范课。切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。努力实现农村学生与城市学生同样享有平等的教育资源和高质量的教育，充分认识学生在教育过程中的主体地位，积极发挥远程教育资源优势，提高学生学习兴趣、扩大学生视野、增加学习过程的交互、强化学习评价与反馈，促进学生认知水平的提高、基本技能的形成，促进学生正确的情感和价值观的形成。四是以示范带一般，积累经验，真正实现资源共享。现在的示范学校，要建立本校的网站，让不同学校乃至不同的地区学校实现资源共享。电教站要积极组织远程教育资源应用方面的经验交流，高度重视先进经验的总结与推广，促进全县远程教育资源应用水平的提高。五是收集整理资料，规范装订档案。六是确保所有远程教育的设备设施均不能挪用或占用。

     犍为县教育局

     2007年10月21日