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新世纪教师素养自测试题（师德篇）

一、选择题：（１５分）

１、从某种意义上说，教师的（ C ）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

Ａ、人格魅力  Ｂ、知识学问  Ｃ、道德行为  Ｄ、教学业绩

２、具有较高（ A  ）是教师综合素质的核心。

Ａ、职业道德修养  Ｂ、教学水平  Ｃ、教学艺术  Ｄ、职业道德理论

３、加强教师职业道德建设是（ B ）的根本。

Ａ、以德治国  Ｂ、以德兴教  Ｃ、依法执教  Ｄ、育人为本

４、加强教师职业道德修养，必须以（ B ）教育为核心。

Ａ、教育观念  Ｂ、理想信念  Ｃ、职业道德  Ｄ、在职培训

５、（ C ）是实现社会理想的桥梁。

Ａ、生活理想  Ｂ、人生目标  Ｃ、职业理想  Ｄ、社会实践

６、（ A ）是教师职业的特殊性。

Ａ、示范性  Ｂ、内省性  Ｃ、他利性  Ｄ、实践性

７、教师的任何教育行为都要受（ D ）的制约。

Ａ、教育部门  Ｂ、教育环境  Ｃ、教育方法  Ｄ、教育观念

８、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（ A ）的一块试金石。

Ａ、育人为本  Ｂ、以德兴教  Ｃ、面向全体  Ｄ、精英教育

９、对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（D  ）的表现。

Ａ、热爱学生  Ｂ、全面发展  Ｃ、大众教育  Ｄ、个性化教学

１０、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（ D ）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

Ａ、打骂  Ｂ、罚跪  Ｃ、变相体罚  Ｄ、惩戒

１１、教育从本质上来说，是通过（ B ）来构成的。

Ａ、情感关系  Ｂ、师生关系  Ｃ、伦理关系  Ｄ、教学关系

１２、（C  ）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。

Ａ、教师的学识  Ｂ、教师的言行  Ｃ、教师的人格  Ｄ、教师的教学

１３、（ D ）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。

Ａ、性的不可侵犯权  Ｂ、名誉权  Ｃ、人身权  Ｄ、受教育权

１４、（ C ）是教师最神圣的权利。

Ａ、管理学生权  Ｂ、民主管理权  Ｃ、教育教学权 Ｄ、获取报酬待遇权

１５、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（ B ）。

Ａ、教师行政复议  Ｂ、教师申诉制度  Ｃ、教师行政诉讼  Ｄ、教师调解制度

二、填空题：（１５分）

１６、理想信念 是道德之本， 教育观念 是师德之魂。

１７、理想按内容分为 社会理想 、  职业理想、 生活理想。

１８、师生之间的 伦理关系和 情感关系是师生关系的核心。

１９、  热爱学生  是教师职业道德之本， 尊重学生   是师生关系之基。

２０、 平等、  民主、 合作 是新型师生关系的基本理念。

２１、教师违反有关法律侵犯学生权利，应承担的法律责任主要有 民事法律责任 、 行政法律责任、刑事法律责任 。

三、概念辨析和观点简答：（３０分）

２２、教师职业道德修养中应注意哪些问题？

答：（详见教材10页——11页）

２３、教师要实现职业理想，应力求做到哪几点？

答：（详见教材17页——18页）

２４、教师在教育实践中，如何坚持“育人为本”的教育理念？

答：（详见教材29页——30页）

２５、怎样建立新型师生关系？

答：（详见教材51页——52页）

２６、教师侵犯学生权利行为主要表现在哪些方面？

答：（详见教材71页——72页）

２７、教育观念对教师行为有哪些影响？

答：（详见教材27页——28页）

四、分析应用题：（三道选答两道。４０分）

２８、简析新的教育观、发展观、学生观。

答：详见教材：新的教育观28页——34页的七大点；

              新的发展观34页——37页的三大点；

              新的学生观37页——39页的三大点。

２９、在新课程背景下，教师地位和作用有哪些变化？

答：详见教材：53页——56页的三大点

３０、两名学生周日到某工地玩耍，产生了偷拿工地上的钢筋卖钱的想法。他们正准备搬运钢筋时，被值班的工头当场抓住并扭送到学校。班主任对两名学生进行了严厉批评教育后，对两名学生处以每人４－－１４元不等的“治安罚款”。试分析班主任的做法是否合理？并阐明理由。

答：详见教材：76页——见案列评析2。