舞雩中学 周四新

 

　　学校的发展离不开教师，校长的办学理念，办学思想，要通过教师来实现，教学质量的提升有赖于教师的努力，

　　舞雩中学是一所农村初中，地理位置优越，离县城仅10公里，交通便捷 , 学校教职工稳定，和睦守纪，积极上进，学校内环境很好，教职工大局意识强，观念更新快，敢于拼搏，乐于奉献，依法执教，教书育人，学校切实加强和改进未成年人思想道德建设，高度重视师生人生安全和财产安全，全面推进素质教育，取得了较好的成绩，涌现出了一批思想素质高，业务能力强，社会影响好，教学成绩优的各级优秀教师。学生中独生子女多，行为习惯差，思想教育难度大；但绝大多数学生纯朴，诚恳，兴趣浓，爱好广，自信心足，上进心强，勤于学习，积极竞争，尊重教师，团结同学，热爱集体，遵守纪律；我到舞雩工作一年了，对学校有以下一些认识

　　一、学生人数急剧减少，办学经费不足。

　　也许是因为计划生育工作做得太好，出生率太低，生员减少，也许是因为村小撤并得太彻底（9个村只有一所中心校，无一村小）学生就近在其他乡镇求学，也许是因为生活水平提高了，在城里买了房，学生进城了读书了，还有国家政策好了，外出务工的父母也可把小孩带在身边，在务工地就读了，当然也许是因为学校条件艰苦，心疼孩子的家长把学生送到了办学条件好的学校了，或者因为学校办学质量下降，家长不再信任学校了，总之学校学生人数急剧减少，从05、06年的高峰期的1000多人，只五六年时间就减少到现在的300多人。而教师人数却没有什么变化，依然是52人的编制，除了极个别退休和借调的外，在编在岗的还有46人，每一年度学生的减少，就意味着办公费的减少，意味着教师工作量的减少，意味着分工的不平，工作任务少了，教师计较的反而更多了，谁少上了一节课，谁没上统考学科，谁的课上午的多下午的少，谁上的班级学生少等。

　　二、教师人到中年负担重

　　我校教师年长者接近退休，年轻者30来岁，多数教师40岁左右，平均年龄44岁，按理说人到中年，年富力强，精力旺盛，经验丰富，正是干事业的大好时机，却也是逆水行舟时期。上有父母需要赡养，教师多来自农村，能走出农村吃财政饭很不容易，可父母为了减轻子女的负担，多在乡下苦守着老屋，多年艰苦的生活，让他们的身体严重透支，有的已疾病缠身，甚至走到了生命的尽头，我到舞雩工作的一年时间里，就有6位教师为其父或母办了丧事，作为儿女，作为知书识理的人民教师，在父母的有生之年，应该多挤时间回家看看父母，拉拉家常，父母生病住院要及时探望护理。下有小孩需要抚育，这个阶段的子女，多在上高中或大学，正是需要父母全力关心的关键时期，“孩子的成功才是父母一生的成功”当别人的孩子成绩好，自觉性强，上了好学校时，作为教师，作为家长，一定会有意或无意地反省自己，对孩子的关心是否到位，是否全面，何况现在都是独生子女。我校教师在子女教育培养这方面做得很不错，今年我校有两个教师的小孩参加高考，都上了重本线，其中一位被复旦大学录取。有一位教师子女参加中考，考出了全县第一名，全市第三名，为学校学生，特别是教师子女树了根很高的标杆。当然教师自己还要面临着各种压力，物价一涨再涨，房价居高不下，工资涨幅太小，有学科专业特长却不能用它挣外水，否则师德不过关，两个月的暑假，若象民工那样挣钱，似乎又有失政府的形象，还有永远还不完的人情债。这些原因，让教师守着一方静土，守着一片清贫，思想压力大，经济压力也大。

　　三、教师升迁机会小

　　教师职业相对于其他职业来说，升迁的机会比较少。同样年龄，同等学历的人，从事教育工作，多数只能日复一日，年复一年地教书育人。当学校校级或中层的机会都不多，一辈子默默无闻，清高也清贫，若没有从事教育工作，那升迁的机会多得多。今天是员级，明天可能是副科，过几年换届时也许就成了正科，以后还有处级，厅级，部级的可能，即使能力低点，运气差点，也还可混过某某级非领导职务。教师是专业技术人才，没有这些机会。另外，就职称评定来说，按人员比例一划，就万事大吉了，教师间的等次就出来了，在同一区域，同样为党工作，工作任务，工作质量，工作时间差不多，可待遇就不一样。我校51名教师中，有34位中学二级教师，个别教师中二履职达20年之久，其中还有市级优秀教师，市级骨干教师，他们都在学校的教育教学工作中挑着大梁，但他们却被岗位比例挡在了中级教师大门之外，幸好局党委争取到的特殊政策，才不会让他们带着遗憾临退休。正是因为升迁机会小，让教师觉得没有追求，安于现状，上进心不足。

　　四、设备设施不足，校园环境需改善

　　学校教学综合楼修建于普九期间，只有十二间教室，两间实验室，两间实验保管室，一间微机室，一间会议室，一间图书室，另有6间约20平方米的教师办公室。在学生生员高峰期，办了十五六个班，各功能室全被挪作教室，设备设施损坏较多，实验桌椅没了，仪器柜的脚断了，实验仪器好玩的丢了，玻璃器皿损坏了，图书没了，体育器材也损坏或丢失了，毕业班学生为迎接实验考试，就在教室或教师指定的地方如乒乓台上做要考的实验，平时除了简单的演示实验外，根本没做分组实验。在这次双基迎检自查中，发现仪器缺口太大，需要添置的太多，几乎是从头再来。校安工程改善了学生住宿条件和师生就餐条件。但修建过程中校园被压得沆沆洼洼，原来的水泥地面全损坏，学校无力恢复又不属于工程范围。到今天校门口仍是雨天一身泥，晴天一身灰。走进校园，给人以脏乱的感觉。

　　如何解决以上问题，我想，从以下两方面入手。

　　一、加强教师职业道德教育，

　　充分发挥党支部的战斗保垒作用，利用每周政治学习时间，宣传党的方针政策，分析国际国内形势，分析学校的现状，树立教师的职业责任感，我们坚持每天上班和下班点名制度，规范教师的行为，维护教师的形象。同时与学校工会也一道，积极组织教师开展有利于身心健康的活动，我们唱红歌，我们开展健身活动，我们为教师生日祝福，我们积极进行校际交流，在活动中培养教师的协作精神，增强教师的凝聚力，工会会刊《风乎舞雩》每月出版一期，，把国家的大政方针，教育局的相关文件，教师专业发展相关资料，学校的工作安排及时向教职工汇报，同时为教师提供展示自己的舞台，教师的人生感悟，教学心得，教研论文都可在刊物上发表，让教师有一种成就感。

　　二、提升教师的积极性

　　首先，改进领导和管理的方式，积极鼓励教师参与学校的重大决策，学校的规章制度重要方案，经费支出预决算，重大活动都先经教代会，工会充分讨论，吸收广大教师的意见和建议，采用民主集中制原则来决策，使教师积极融入到学校发展中来，增强其主人翁责任感。其次改进工作环境，创设适宜的物质工作环境，学校尽力做好校园的绿化美化工作，做好办公室管理工作，增添教学设备设施，同时重视教师与学生间，教师与家长间，教师与社会间，教师与教师间，教师与学校领导间的人际关系，本着公正、公平的原则，力求和谐，融洽，营造良好的人际氛围。第三，努力搭建平台，提供教师专业发展和升迁的机会。虽然教师升职升迁机会少，但教师有更好的发展空间，我们决不设置障碍，我们努力让教师申报各级骨干教师，我们让教师明白“培训是最大的福利”各级教研活动，我们尽可能派教师参加，省市县教师培训，我们鼓励教师参加，教师的素质提高了，积极性调动起来了，教学质量才能提高。

　　总之，学校的发展离不开教师，更离不开教师的专业发展。离不开教师的积极上进，作为学校领导，就是要深入教师，了解教师的愿望，维护教师的尊严，减轻教师的压力，解决教师的困难，激发教师的灵感，鼓舞教师的斗志，发挥教师的特长，成就教师的事业。